由於大專院校眾多且就學人口逐年減少，以及土木營建業工作環境與前景的關係，各校營建工程系所招收的學生，素質有逐年遞減之趨勢。因此本校營建工程系自93學年度起，實施具有「因材施教」精神之課程分流規劃，設計新的實驗操作課程以使設計與實務相結合，以及增開設科技應用類之發展性新課程外，更進一步將本系的課程重新規劃設計，依其性質區分成四個模組（管理、數理、設計及施工實務），希望系上學生能根據自己的能力、特質與興趣，選擇不同導向的課程模組，使大家都能各得其所，發揮自己最大之潛力。營建工程系之每一位導師，從學生入學起，即針對其性向、修課成績，在每學年選課時給予指導，指引學生朝向適合其程度與興趣的方向來發展，以便能夠在營建領域中學得較專精之專業知識或技能。
　　為增進學生實務施工、設計及操作技能，營建工程系全體大三學生必須修習實習及實務專題課程，學生在暑假期間可選擇至相關之公民營機構現場實習、在校內營建操作實驗室實習或由教授指導進行專題研究，並於大四上學期報告實習及研究成果。其中，選擇校外實習學生，必須尋找優良營造廠商進行相關領域之工作，實習期間，系上教授會進行不定期訪視，以了解學生工作環境及實習狀況；校內實習學生需於大三下進行RC或鋼構實體結構之設計，在暑期於營建操作實驗室中將結構建築完成，最後於四年級畢業前將其拆除完畢。
　　本校營建工程系已在95年接受「中華工程教育學會」(簡稱IEET)實地訪視，並通過「工程及科技教育」認證，在8項認證規範中全數通過，更是全國第一個以「營建工程系」為名稱通過認證的學系，且有3項評定為最高品質之「完全符合」等級。工程及科技教育認證的工作，在國外已行之有年，接受工程教育認證已成為大學工程教育的趨勢之一，IEET並於民國94年6月晉升為「華盛頓協定」的準會員，代表我國的認證系統已與國際接軌，獲認證的國內學系可直接獲得世界各主要國家官方的承認，本系畢業生將來也可至相關國家就業及考證照。整體而言，認證結果不但可作為教育機構的教學成效保證及肯定，也可提昇教育機構的教育品質，因此認證結果是學術界及產業界評述學校教育機構的一項重要指標。
　　另一方面，為提高新生報到率及對校、系之認同感，營建工程系在暑假放榜後即聯絡新生，並於開學前舉辦「新生戰鬥營」，目前已舉辦2屆，參加新生均表肯定，且日後大多成為系學會主要成員。對於畢業校友的聯誼及宣導系上活動近況與措施，每年定期會出刊2期系訊，寄送給全系師生以及畢業系友，報導學校、系上及校友花絮與訊息，藉以和畢業校友保持聯繫，以凝聚校友間之向心力，同時推動「營建系中長程發展基金」募款計畫，作為在校生獎助學金、推動系友會會務工作及充實營建系圖儀設備等用途，截至目前募款金額已達62萬。
　　在產學及建教合作研究案方面，營建工程系憑藉其累積多年於非破壞檢測實務上之應用經驗，以及持續投注主要研究設備人力於土木結構檢測技術開發上之努力，於94學年度成立「非破壞性檢測中心」(簡稱CNDT)，是國內第一所專門針對公共工程非破壞性檢測技術，提供專業服務的研究中心，同時亦為國內少數針對土木工程結構進行廣泛研究之學術單位，於過去10年間，承接來自公共部門與民間企業之檢測委託案件近百件，服務範圍極廣，其中不乏為解決少見之困難檢測工作而首創出特殊評估方法的案例。具代表性之服務案包括：高速鐵路工程中土建結構之強度檢測試驗、921地震後興建中工程的損壞評估、核能電廠圍阻體等重要結構物工程之安全檢測與監測、使用中重要橋樑結構中基樁乃至橋版鋪面等之檢測、攸關機場跑道安全之鋪面檢查等。
　　此外，理工學院與澳洲雪梨大學簽訂有雙碩士學程，營建工程系研究生有機會同時拿到本校及雪梨大學雙碩士；同時本校將與美國密西根科技大學簽訂4+1學程，類似學校五年一貫學程，亦即系上同學唸完大學4年之前，可至密西根科技大學修完所要求之研究所課程1年，屆時將可同時拿到本校學士學位及密西根科技大學的碩士學位，是營建工程系同學絕佳的進修管道。另外，本系與加州科技大學間亦有交換學生制度，擴展學生視野、增強學生英文能力及自信心，以培育具國際觀及競爭力的新世代營建人才。