卓立三十 再創輝煌—創辦人楊天生30周年校慶祝賀詞
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2024年,朝陽邁入創校30周年,這是深具意義的里程碑。而立之年,展現校務茁壯氣勢與暢旺生命力,也正意味著辦學歷程創造與轉化的順暢與智慧。所見校園,花樹滿佈蒼翠扶疏,師生學研成果豐碩,國內外競賽成績斐然。尤其在國際優質大學、全球百大、綠能大學等多項權威評比中,顯露出師生豐沛的研教量能,同時也彰顯了學校的辦學聲望與世界影響力。如此亮麗的績效背後是歷任校長以及全體教職同仁戮力打拼的成果。證之我朝陽,迭代傳承優良校園文化,從草創、奠基、深耕、創造與蛻變,都有令人驕傲與榮耀的事蹟與成就,更足資證明朝陽辦學務實的作為,以前瞻藍圖逐步奠基永續經營。教育乃是百年大計,沒有速成的捷徑,百年樹人是一步一腳印的經營歷程,需要群體匯聚熱忱與毅力,持之以恆不斷地用心耕耘與灌溉,始有豐碩的成果。思及「致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,而教化之所者在學校」。我朝陽在國際百年名校之學林中,現在仍屬旭日東昇新興階段,凡我莘莘奮發學子及不辭勞苦教授們,只要堅持邁向光明燦爛的鬥志,必能贏受美好的未來。天生始終認為,人生最大的貢獻價值就是培育英才蔚為國用,這不但攸關學子個人己身的潛能發揚和成就收穫,同時接棒遞傳世代子孫,綿延無盡來締造家族榮光與人類文明。緣起30年前感念雙親恩澤,堅信凡教育投資更勝於其他企業有形或無形的報酬,遂以彰顯家父母辛勤耕耘造福鄉梓之波錠精神來起造大學,迄今備感顯親之德澤和福報。
 面對當前世局紛亂,貿易壁壘與博弈、區域思潮震盪,兼之全球遽變極端氣候,減碳綠能衝擊綜論,導致辦學資源調控益加險峻;同時大學社會責任訴求更具多元指目,學子的倫理道德認知日益式微,感悟今後辦學永續的艱辛與險峻程度更甚於往昔。我朝陽教師應改變既有的思考型態,創新突破,調整不同世代間的對話方法與品質,用正面影響和啟發力,來實踐教育愛,培育多元人才。深信曾來過霧峰觴詠集教育家和思想家的梁啟超先生提出過教育箴言:所謂「少年智則國智、少年強則國強、少年進步則國進步」,這般教育所及知識世代連動因果影響之思維,將是一股巨大力量,強烈鞭策我朝陽師生與時俱進,常持推動卓越的信心和使命感。
 現今互聯網、IC半導體產業、人工智慧AI、乃至於ChatGPT如火如荼,廣為矚目,令人憂喜勞動本質與市場之變化。本校自2023年朝陽航空大樓建造完成啟用,正是朝陽辦學又向前跨出的一大步,結合國際高等教育發展潮流與台灣產業結構轉變趨勢,以管理創造、理工技術、設計美學、人文社會素養、資訊智能以及航運機制等匯結一起,創造社會企業的責任與價值;這是總全實踐人文科技大學為辦學總職志,開發科技創新應用,來增進人類生活福祉的又一大新舉。天生期勉全體教職員以理行政、以愛教學、以敬治校,善盡大學社會責任,取之社會,用之社會。永續經營不是口號,更非海市蜃樓,而是一步一腳印,行穩致遠的進步標誌。
 朝陽辦學歷經30年的淬鍊,校園安全溫暖,師生勵精圖強,創造出朝陽人的驕傲與品牌,可喜可賀。朝陽1.0是草創,也是朝陽的開天闢土擘劃扎根時期;朝陽2.0是開創,為辦學優化與競爭優勢奠基;朝陽3.0是創造,開啟朝陽為深耕台灣、前進亞洲、挑戰世界,邁進三創之門;朝陽4.0是拔尖,引領朝陽國際移動、在地鍊結與永續發展,這些都是我師生向前邁進的奮鬥軌跡。再次期勉全體教職同仁本著「人之兒女、己之兒女」的教育愛,心懷科技 、放眼天下,傳承朝陽優質辦學方略與校園和諧文化,以豐富的學養、高尚的道德、高雅的風度,關懷並善待週遭的人事物,俾朝陽校園扮演社會向上提升的發電機與發動機角色,盼大家攜手同心同力持續為社會貢獻全力以赴!



第一版
QS世界大學排名 本校為私立科大唯一進榜
卓立三十 再創輝煌—創辦人楊天生30周年校慶祝賀詞
SDGs貢獻卓越 鄭道明校長獲頒全球永續傑出人物獎
朝陽永續成果豐碩 師生喜迎30周年校慶
第二版
推動減碳績效卓著 本校獲頒低碳永續城市傑出貢獻獎
本校主辦USR中區聯展 分享社會參與跨校共學成果
天下USR大學公民調查 本校勇奪環境永續全台第一
本校榮登世界綠能大學評比全球百大 名列全台私立大學第一
第三版
波音777飛航情境模擬教室 結合飛安演練全台首創
全新CYUT新地標 象徵朝陽航空新紀元
實習國際航空站啟用 全台首創校園航空城
賴清德副總統為志工授旗 肯定朝陽志願服務實踐
全國大學校長會議本校展開 創新永續實踐高教願景
第四版
Tripartite collaboration in nurturing Film & TV talent
CYUT confers Honorary Doctorate on Ambassador Bruce Jung-Da Linghu
Winter Carnival celebrates festive joy and CYUT’s diversity
CYUT makes strides in the World University Subject Rankings